방과후학급 학습지도안 서식 및 양식 무료 다운로드 (페이지 2)
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방과후학급 학습지도안 문서 양식 리스트
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(과학)과 교수 학습지도안 (과학)과 교수 학습지도안 일 시 ○년 ○월 ○일( )교시 학년 반 담 임 교 과 과 학 범위(쪽수) 쪽 단원 및 차시
조회수: 1057 | 다운로드: 922
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학습지도안 만들기 학 습 지 도 안 제 학기 제 주 단원명 교과서 차시 본 시 지 도 목 표 평 가 와 과 제 지 도 내 용 학습
조회수: 226 | 다운로드: 681
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학습지도안 만들기 학 습 지 도 안 제 학기 제 주 단원명 교과서 차시 본 시 지 도 목 표 평 가 와 과 제 지 도 내 용 학습
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마시고, 응석도 약간 받아주며, 좋은 결실은 어려움과 노력 속에서 맺어짐을 가르쳐 주십시오. ) 둘째 : 규칙적이고 계획적인 학습 및 생활로 불필요한 시간 낭비와 생활이 되지 않도록 도와주십시오. (불필요한 행동이나 시간은 학생을 더욱 피로하게 만들고 집
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학습지도 계획표 교과명 지도대상 ○ 학년도 제 학 기 교과서이름 지은이 주 차 월 일
조회수: 703 | 다운로드: 665
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학습지도 계획표 교과명 지도대상 학년도 제 학 기 교과서이름 지은이 주 차 월 일 단원 예 정 행사·시험 기 타 실 시 지 도 내
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환경체험학습 운영계획 환경체험학습 운영계획 ○초등학교 학년 반 ○. 활동 일시 : ○ 년 월 일 금요일 ○. 활동 장소 : ○. 참가 인
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교재원 분배는 희망가정에만 배정하되 희망자가 많을시는 다음과 같은 원칙에 의해 분배를 결정한다. ○) 신청자가 ○명 이하인 학급의 가정은 모두 배정한다. ○) 신청자가 ○명 이상인 학급의 경우에는 ○가정 이상은 꼭 배정한다. ○) 신청자가 ○명 이상인
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현장학습 계획안 현장학습 계획안 장 소 주 제 목 적 지도내용 준 비 물 비 고
조회수: 214 | 다운로드: 389
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(가) 일일 시정표의 탄력적인 운영 ○) 구 분 시 간 시 보 여 부 비고 등교 및 주번 활동 ○:○ ~ ○:○ 아침 활동 학급 활동 ○:○ ~ ○:○ 한자, 신문학습, 창의성 교육, 학급 조회 전체 활동 ○:○ ~ ○:○ 애국 조회, 영어 방송, 명상
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학습지도안(광부학생운동독립운동) 중 ○;고등학생을 위한 향토사 수업 지도안 ○. 광주학생독립운동 수업 지도안 향토사연구를 위한 빛
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) 개인 건전 놀이는 쉬는 시간, 방과 후, 휴일 등에 친구들과 함께 하거나 집에서 실시하도록 한다. ○) 단체 건전 놀이는 학급 체육 시간, 학년 합동체육 시간에 학급 내 경기 및 학급 대항 경기로 한다. ○) 학급에서는 종목에 따라 다양한 경험을 할
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간 이하(○점) ○) 가. 개인 계획 봉사활동 ◆ 봉사활동 계획서 제출 → 학교장의 승인 → 실행 → 봉사활동 확인서 제출 ◆방과후 주말 또는 방학기간을 이용하여 실시한다. (기간:○ 년 월 ○ 년 월 사정회 전까지) ◆학생은 봉사활동 실시 후 활동
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표 월중 교육계획 결 재 교감 교장 추 진 중 점 ☆교육계획 수립 ○; ♧학습지도 ○; ◎환경구성 정비 ○; ◎전교 및 학급 임원 구성 ○; 추 진 계 획 일 요일 행사 및 교육계획 일 요일 행사 및 교육계획 일반행사 학교행사 교무행사 일반행사 학
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화 (매주 금요일) ○) 학생생활규정 제정 운영 ○) 폭력, 따돌림 없는 학교 만들기 ○) 학생 안전사고 예방활동 강화 ○) 학급별 '칭찬 어린이' 선정 격려 ○) 진로상담교육 실시( 상담실 이용, 이메일, 일기장, 메신저 등 이용) ○) 가정과 연계한
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동업 해지 계약서 컴퓨터과 본시 학습 지도안 단원 III. 응용 프로그램의 활용 소단원 (○)문서의 편집 차시 ○/○ 대상 학년 반 일시 ○. ○. ○. 장소 학
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은 그들의 사회화에 매우 중요한 영향을 미친다. 그러나 현재 상황을 살펴보면 한 정신지체아동에 대해서 특수학교, 언어치료실, 방과후교실, 각종 치료프로그램 등 각각의 전달체계를 통해 교육과 훈련이 이루어지고 있는 실정이다. 보다 체계적이고 대상자 중심의 서
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놀이지도 학습계획안 월 주 학습지도계획안 ♣ 기간 : 월 일 ~ 월 일 학교 학년 ♣ 시간 요일 아침 시간 ○교시 ○교시 ○교시 ○교시 ○
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방과후교실 교육계획서 방과후교실 교육계획서 기 간 ○ . . ~ ○ . . . 주 제 학 습 내 용 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
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