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자기주도적 학습능력 신장을 위한 교육과정 운영계획 자기주도적 학습능력 신장을 위한 교육과정 운영 계획 (가) 일일 시정표의 탄력적인 운영 ○) 구 분 시 간 시 보 여 부 비고 등교 및 주번 활동 ○:○ ～ ○:○ 아침 활동 학급 활동 ○:○ ～ ○:○ 한자, 신문학습, 창의성 교육, 학급 조회 전체 활동 ○:○ ～ ○:○ 애국 조회, 영어 방송, 명상 ○ 교시 ○:○ ～ ○:○ ○교시 시작 시간 시보 블럭타임 운영 ○ 교시 ○:○ ～ ○:○ ○ 교시 ○:○ ～ ○:○ ○ 교시 ○:○ ～ ○:○ ○교시 종료 및 점심 시간 시작 시보 점심 시간 ○:○ ～ ○:○ 점심 시간 종료 시보 입실 및 특별실 이동 ○:○ ～ ○:○ ○ 교시 ○:○ ～ ○:○ ○교시 시작 시보 블럭타임운영 ○ 교시 ○:○ ～ ○:○ ○교시 종료 시보 ○) 구 분 시 간 시 보 여 부 비고 등교 및 주번 활동 ○:○ ～ ○:○ 아침 활동 전체 활동 ○:○ ～ ○:○ 반성 조회 ○ 교시 ○:○ ～ ○:○ ○교시 시작 ... 시간 시보 블럭타임 운영 ○ 교시 ○:○ ～ ○:○ ○ 교시 ○:○ ～ ○:○ ○ 교시 ○:○ ～ ○:○ ○교시 종료 및 점심 시간 시작 시보 가) 단위 수업 시간은 ○분으로 하나, 블록 타임으로 운영할 때는 교수 학습 활동 내용에 따라 ○분, ○분, ○분으로 다양하게 운영할 수 있게 한다. 나) 주간 수업 시간의 이수 합계는 ‘단위 수업 시간 수 × 배정 시간 수’가 되도록 운영한다. 다) 교환 수업 및 특별실 사용 수업은 시보가 나지 않더라도 시정표에 맞추어 실시한다. (나) 주간 학습활동 계획서 작성 운영 ○) 주간 학습 계획서는 학급별로 특색있게 작성하여 운영한다. ○) 학습란은 블럭 또는 차시별로 단원, 학습 내용, 쪽수, 학습 자료 등을 안내