교육대학원 교육실습 신청서 서식 및 양식 무료 다운로드 (페이지 16)
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교육대학원 교육실습 신청서 문서 양식 리스트
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○ 위탁교육수강보고서 위탁교육수강보고서 ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○; ○;
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국내위탁교육자관리(앞면) 국내위탁교육자관리기록카드 <앞면> ○. 인 적 사 항 소 속 직 위 성 명 사 진 (○㎝ × ○㎝)
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확인서 인적 사항 성명 주민등록 번 호 소속 실습기관명 실습기간 총 시간 시작일 : 종료일 : 실습내용 및 평가 위와 같이 ○대학교 ○대학생의 실습이 수행되었음을 확인합니다. ○ 년 월 일 담당부서 책임자 직위 성명 (인) ○대학교 ○대학장 귀하
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두고 있다. 따라서 대상자들의 직업능력에 관한 상담 및 평가를 통해 그들의 수준을 알아보고, 그들의 수준에 맞는 기초훈련 및 교육을 통해 점차적으로 직업적응프로그램과 직업전프로그램으로의 연계를 꾀한다. ○. 프로그램 필요성 ○) 일반적 필요성 직업재활(교
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학원교육비(수강료)납입증명서 [별지 제○호서식(○)] (○.○.○. 개정) 학원교육비(수강료)납입증명서 ○. 신 청 인 ① 성 명 ②
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추가분현지교육훈련 신청서 [별지 제○호 서식] (개정 ○. ○. ○) 접수번호 제 호 현 지 교 육 훈 련 신 청 서 처리기간 즉 시 신
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어린이 흡연예방을 위한 설문지 어린이 흡연예방을 위한 설문지 (선생님용) 소속단체명 담당선생님 교육인원 및 나이 교육시간 동화책명 연락처 ※ 설문지 보낼 곳 : 전화 ) 전송 ) 담당 ○ ○. 선생님께서 구연동화를 해
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일일교육계획안 일일교육 계획안 년 월 일 요일 반 담 임 원 감 원 장 주 제 목 표 시 간 활 동 내 용 유의점 평 가
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[별지 제○호서식(○)] 취학 전 아동의 학원 ○;체육시설 교육비(수강료)납입증명서 ○. 신 청 인 ① 성 명 ②주민등록번호(납세번호) ③ 주 소 대상 학원생 ④ 성 명 ⑤주민등록번호 ⑥
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교회 소년부 운영 계획 ○ 년 소년부 운영 계획 I. 교육계획 ○. 표어 : 열매맺는 어린이가 되자 ○. 주제 성구 : 너희가 과실을 많이 맺으면 내 아버지께서 영광을 받으실 것이요
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업/영업관리/유통 ○. 성장과정 ○의 시골에서 ○남 ○녀중 둘째로 태어난 저는 유교학자이신 조 부모님과 같이 지내면서 엄격한 교육 환경속에서 자랐습니다. 교육문제로 서울로 상경하게 되었고 화목한 가정의 부모님 슬하에서 평범한 초,중,고 시절을 보낸 저에게
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유치원 종일반 운영 계획 ○ 년도 종일반 운영 계획 ○초등학교병설유치원 ○. 종일반 운영 현황 가. 교육의 정보화 ○;산업화에 따른 급격한 도시화와 인구 급증, 변화된 가족 구조와 인력난, 여교원의 증가로 인한 가정에서의 교육과
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교 운영 계획 ○ 학년도 방과 후 학교 운영 계획 Ⅰ. 기본방침 ○. 방과 후 활동 영역에는 수준별 교과보충학습활동, 특기적성교육활동, 기초학습부진학생지도, 자주적 독서교실 운영, 자주적 학습교실 운영, 특별보충과정 지도 등을 병행 운영한다. ○. 교과보
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학교형태의평생교육시설등록신청서 【별지 제○호 서식】 학교형태의 평생교육시설 등록신청서 처리기간 ○일 설치자 (대표자) ① 성 명 (기관명) O
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학원설립/운영 학원프랜차이즈제안서 교육서식입니
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○호서식〕 (앞쪽) 교 육 지 원(대 부) 신 청 서 처리기간 ○일 대상구분 보훈번호 성 명 주 소 주민등록번호 신청구분 □ 교육지원 □ 대부지원 월 소 득(천원) 소 유 재 산 구 분 본인소득 가족소득 합 계 부 동 산 구 분 규 모(㎡) 평가액(천원)
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( ) 이유 : ② ( ) 이유 : 보기) 본사, 부산, 대구, 광주, 인천, 대전, 경기, 강원,충남,충북 등 ○.신입사원교육 및 현장실습을 통해 우리회사에 적극 반영하고 싶었던 것은? ○.인사부서에 요청사항이 있으면? ○.기타 사항 상기자료의 작성에
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학교 ○~○학년의 참가 불가능 ○;유아를 동반한 부모의 참가 불가능 다. 인 원 : ○~○명/회 (○일 약 ○~○명) 라. 교육 ○;태양에 대한 학습과 태양필터를 장착한 천문대 망원경을 통한 태양 관측 ○;날짜에 따라 금성의 위상과 달 표면의 관측
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획 명예 교사 운영 계획 (가) 목적 지역 사회의 자원 인사를 초빙하여 명예 교사제를 실시함으로써 학교, 사회, 가정 전체가 교육에 동참하는 풍토를 조성하고 학교와 지역간에 일체감과 공동체 의식을 함양하여 교육 효과를 극대화하고 어린이의 특기나 전문 소양
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