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방과후 학교 운영 계획 ○ 학년도 방과 후 학교 운영 계획 Ⅰ. 기본방침 ○. 방과 후 활동 영역에는 수준별 교과보충학습활동, 특기적성교육활동, 기초학습부진학생지도, 자주적 독서교실 운영, 자주적 학습교실 운영, 특별보충과정 지도 등을 병행 운영한다. ○. 교과보충학습활동과 특기적성교육활동에 참여하고자 하는 학생은 별도의 수익자 부담액을 납부한다. ○. 기초학습부진학생 지도는 판별고사 후 대상자를 선정 운영한다. ○. 자주적 독서교실 운영은 전 학년을 대상으로 아침 자율학습 시간을 활용 운영한다. ○. 자주적 학습교실 운영은 방과 후 학교활동에 불참자를 대상으로 희망자를 받아 운영한다. ○. 특별보충과정은 매 학기 중간고사 후 대상자를 선정 별도의 계획에 의거 운영한다. Ⅱ. 수준별 교과보충학습 운영 계획 ○. 운영 목적 교육수요자인 학생과 학부모의 욕구를 적극 수렴하여 학생의 학력향상을 신장시킬 뿐만 아니라 학부모의 사교육비 절감을 적극 모색하는데 있다. ○. 운영 방향 가. 학생 ... 희망과 학부모의 의견을 수렴하여 교육 수요자의 학력 향상에 최선을 다한다. 나. 학교 밖 과외를 흡수하여 학부모의 사교육비가 경감되도록 노력한다. 다. 수학, 영어 과목을 중심으로 심화반, 보충반을 개설하며, 학생 희망에 따른 수준별 강좌를 선택하여 이동을 실시한다. 라. 보충학습은 국어, 영어, 수학, 과학, 사회 교과를 중심으로 수준별 강좌를 개설한다. 마. 보충학습 교육 활동의 주요 사항은 학교운영위원회 심의를 거쳐 실시한다. 바. 교육 활동별 운영 계획을 구체적으로 수립하여 효율적으로 운영되도록 한다. 사. 수익자 부담 원칙으로 운영한다. 아. 보충학습 교육활동 관리위원회를 조직하여 운영한다. 자. 학교의 시설 및 인적자원을 극대화되도록 한다. 차. 부교재 채택을 지양하고 교과별 수준별 교재를 재구성하여 활용을 권장하며, 교재 사용시 부교재 선정 규정에 의거하여 선택하고 ○개 교과에 연 ○권 이상은 금하며, 학교운영위원회의 심의를 거쳐 활용한다. ○. 교과보충학습 운영 내용...