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영어인증제 운영계획 ○ 학년도 영어인증제 운영계획 ○초등학교 ○. 가. 세계화, 정보화 시대에 대비하여 국제공용어로서의 영어에 대한 학습 동기 유발을 촉진한다. 나. 기초적인 영어 의사소통 능력을 배양한다. 다. 영어에 대한 흥미와 자신감을 부여한다. ○. 방침 가. ○ ○학년을 대상으로 영어 듣기 및 말하기 능력 향상에 중점을 두고 실시한다. 나. 학년별 영어 교육과정 내용 범위의 기본 문장 및 의사소통 예시문을 제시하여 실제적인 의사소통 능력을 평가한다. 다. 초등영어교육의 목표 수준에 도달한 학생들에게 학교장 명의의 인증서를 수여하도록 한다. ○. 시행 가. 평가시기 (○) 영어 듣기 능력 인증(○학기) : ○ . . . (○) 영어 말하기 능력 인증(○학기) : ○ . . .~ ○ . . . 나. 대 상 : ○ ○학년 학생 다. 실시영역 : 듣기, 말하기 라. 인증여부 : 각 급수별 기준 이상을 통과하면 해당하는 급수의 인증서 수여 ○. 운영 방법 가. 듣기 영역 (○ ...) ○교육청에서 개발한 각 학년별 듣기 평가 자료를 활용하여 평가하고, 인증평가 통과 기준에 도달한 학생에게는 인증서를 수여한다. 나. 말하기 영역 (○) 여름방학기간 영어 인증 학습 자료를 공부해 올 수 있도록 과제로 제시하고, ○학기가 시작된 후에는 아침 자습 시간이나 재량활동 시간 등 일정한 시간을 정하여 학습하도록 한다. (○) 짝끼리 연습하거나, 학급 영어 학습 도우미(영어 우수 아동), 담임선생님의 도움을 받아 연습 또는 확인을 거친 후 평가를 받도록 한다. (○) 인증 평가지는 영어 전담 교사가 고안하여 적용하며, 학년별로 ○문항씩 출제하여 인터뷰 형식으로 실제적인 말하기 능력을 평가한다. (○) 인증 평가 통과 기준에 도달한 학생에게는 인증서를 수여한다. ○. 영어 인증 자격 구분 가. 듣기 인증 ○ ○, ○, ○학년 : ○문항 중 ○문항 이상 성취자에게 듣기 능력 인증서를 수여한다. ○ ○학년 : ○문항 중 ○문항 이상 성취자에게 듣기 능력 인증서를 수여한다. 나. ...