친구의 날(마니또의 날) 운영 계획 친구의 날(마니또의 날) 운영 계획 ○. 운영 학생들의 개인주의 증가, 집단 따돌림, 학원 폭력 등의 부정적인 마음을 정화하고 친구들과의 관계를 개선함으로써 갈등과 폭력이 없이 즐거운 학교 생활을 할 수 있도록 하며, 진정한 친구의 의미를 깨닫게 하고 나아가 상대방을 배려하는 마음을 기르게 한다. ○. 운영 내용 ○) 운영 시간(○월～○월, 총 ○회 실시) ① 매월 첫째 화요일 아침 또는 오후(○교시) ‘마니또 선정’의 날, 매월 마지막 화요일 아침 또는 오후(○교시) ‘마니또 환영’의 날을 운영. (화요일이 공휴일이면 공휴일이 아닌 익일에 실시) ② 시간 운영은 담임 교사의 재량에 의한다. ○) 방법 ① 담임 교사의 재량 하에 각 학급별로 특성에 맞게 차별적이고 독특하게 운영한다. ② 운영 방법 ㉠ 매월 첫째 화요일 ‘마니또 선정의 날’에 마니또를 정한다. (비밀제비뽑기, 기타 담임 교사의 재량에 의한 방법 등 이용) ㉡ 학생들은 해당 월 마지막
... 화요일 ‘마니또 환영의 날’ 행사 전까지 서로 비밀로 하면서 자기의 마니또를 수호 천사처럼 비밀리에 도와주고 배려해준다. ㉢ 해당 월 마지막 화요일에 ‘마니또 환영의 날’ 행사를 운영한다. <진행 요령 : 담임 교사의 재량 하에 진행한다.> * 자기의 마니또를 공개적으로 밝힌다. * 마니또와 (미리 준비한)편지 주고받기 * (간단한)선물 주고받기 * 마니또 칭찬하기(마니또의 자랑거리, 장점 등을 발표) * 마니또와 노래 자랑 * 마니또와 홈스테이 하기 등 * 기타 담임 교사의 창의적이고 독특한 방법 등 ③ 담임 교사는 마니또 칭찬하기의 내용은 ○ 학년도 인성노트 ‘칭찬합시다’ 란에 기록하게 한다. ④ 학급 우수 사례를 학교 홈페이지 ‘나의 친구’ 배너에 소개하고 시상한다. ○. 기대 ○) 삶에 있어서 친구의 소중함을 깨닫는다. ○) 친구의 장점을 발견하고 친구를 칭찬하는 습관을 갖는다. ○) 친구 관계의 유지 ○;발전을 위한 조건을 이해한다. ※ ‘마니또’ 이탈리아어, ...
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