구역담임 부담임 결의서 서식 및 양식 무료 다운로드 (페이지 8)
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구역담임 부담임 결의서 문서 양식 리스트
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대법원 홈페이지 중 상업등기 양식 제○호 합자조합변경등기(명칭 ○;목적변경) 합자조합변경등기신청 접 수 년 월 일 처 리 인 접 수 조 사 기 입 교 합 각종통지 제 호 명 칭 등기번호 주된 영업소 등 기 의 목 적 명칭 ○;목적 변경등기 등 기 의 사 유 등 기 할 사 항 변 경 된 명칭, 목적과 변경 연월일 기 타 등록면허세 금 원 지방교육세 금 원 농어촌특별세 금 원 세 액 합 계 금 원 등기신청수수료 금 원 등기신청수수료 납부번호 첨 부...
조회수: 184 | 다운로드: 508
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장애진단서(장애증명신청용) 장 애 진 단 서 진 단 대 상 자 성 명 성 별 사 진 주민등록번호 주 소 (☎ ) 장애상태 장 애 명 장 애 부 위 또는 질환명 장 애 정 도 장 애 원 인 장애발생시기 진단의서의 소 견 장애등급 ( )장애인 급 호 (장애인복지법시행규칙 제○조의 기준에 의한 등급) 재 판 정 필요사유 재판정할시기 장애인복지법 제○조 및 동 시행규칙 제○조제○항의 규정에 의하여 장애진단결과를 통보합니다. 년 월 일 진단의사명 : (...
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명 : ○; ○; (전화번호 : ) 제 호 위의 사실을 증명합니다 ○OO 년 O 월 O 일 대한예수교 장로회 OOOO교회 담임목사 O O O
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학교에서도 집에서 부르는 이름인 'OO'으로 불러 주고 있습니다. ○OO년 O월 O일 OO초등학교 교장 OOO O학년 O반 담임 OOO OO지방법원 OO지원귀중
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선생님께만 들려 드리는 내 이야기 선생님께만 들려 드리는 내 이야기 (번호) 이름 태어난 때 사는 곳 전화 번호 전담임/출신학교 ♪저를 소개합니다.(자란 과정, 외모와 특징, 성격) ♪제 얼굴을 기억해 주세요(사진을 붙이고 별명 쓰기) ♪저는
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선생님께만 들려 드리는 내 이야기 선생님께만 들려 드리는 내 이야기 (번호) 이름 태어난 때 사는 곳 전화 번호 전담임/출신학교 ♪저를 소개합니다.(자란 과정, 외모와 특징, 성격) ♪제 얼굴을 기억해 주세요(사진을 붙이고 별명 쓰기) ♪저는
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체험 학습 허가 신청서 체험 학습 허가 신청서 담임 부장 교감 교장 ○. 신청인 : 제 학년 반 번 이름: 보호자 : 전화(자택) (행선지) ○. 허가 기간 : 년 월 일 ～
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가족사항 재산상황 ※재산세과세증명서 및 미과세증명서 첨부 주 거 자가, 차가 ■ 추천사유(내용이 많을 경우 별첨 가능) 담임선생님 : 상기의 학생을 귀 재단 장학생으로 추천합니다. ○OO 년 O 월 O 일 고 등 학 교 장 (직인) OOO 학술장학재
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에게 더 많은 관심을 가지고 논술수업에 잘 적응해 나갈 수 있도록 세심한 배려를 하도록 노력하겠습니다. ○ 년 ○ 월 ○ 일 담임 ○ (인) ○ 학부모님 貴下
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교무부장 운영 위원 회 장 부회장 총 무 감 사 학년 대표 ○) 명예교사회의 주요 역할 가) 자율학습의 날 등 학급 행사시 담임 교사 보조 나) 학급 교육 활동 관련 업무 보조(학습 자료 제작, 학습 도우미 등) 다) 스승의 날 ○일 교사로 활동 라)
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그렇다 (○점) 항상그렇다 (○점) 점수 학 교 생 활 ○. 나는 공부에 열중한다 ○. 나의 성적이 항상되고 있다 ○. 나는 담임 선생님과 관계가 좋다 ○. 나는 학급 일에 협조적이다 ○. 나는 학교교칙(두발 ○;복장)을 잘 지키는 편이다 ○. 나는 우리
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계획서 개별화교육계획서 학부모 통합학급 담 임 교 무 교 감 교 장 이름 성별 나이 생년월일 장애 입급년도 통합학급 통학학급 담임 I Q 사회성숙도 국어기초학력 수학기초학력 주소 전화번호 교육시기 행동발달사항 현행 교과 능력 국어 (사회) 수학 예능 ○학
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고 있는 고학년에 우선순위를 준다. ○) 위의 조건이 같을 시에는 접수순에 의해 결정한다. ○) 접수순도 같을 경우 해당학급 담임이 선별한다. 교재원 분양 가정명부 학 년 반 아 동 명 학부형명 전화번호 분양작물류 채 소 채 소 채 소 채 소 채 소 채
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등학교 학년 반 ○. 활동 일시 : ○ 년 월 일 금요일 ○. 활동 장소 : ○. 참가 인원 : 명 학년.반 재적 참가자 수 담임교사 비 고 ○. 준비물 : 필기도구, 물, 도시락, 간편한 복장 ○. 사전 계획 ☞ 사전 답사자 : ☞ 경로(도보, 차량)
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원칙으로 하나 영역의 활동을 마쳤거나 흥미를 잃었을 때는 바꿀 수 있다. ○; 지도교사는 어린이의 소질과 특기사항을 수시로 담임에게 알려 주도록 한다. ○; 지도교사는 영역의 활동과제에 따라 즐겁게 활동할 수 있도록 도와주며, 여가과제를 내 주도록 한
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소 속 직 위 성 명 주 소 ⑥설립목적 ⑦조합의 현황 조합원수 주된 사무소 공동연구시설등 ○;건 물 독립건물( ㎡) 분리구역( ㎡) ○;건 물 독립건물( ㎡) 분리구역( ㎡) ○;연구기자재 : 외 점 ○;상근 임·직원수 : 명 ○;학사이상
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소 속 직 위 성 명 주 소 ⑥설립목적 ⑦조합의 현황 조합원수 주된 사무소 공동연구시설등 ○;건 물 독립건물( ㎡) 분리구역( ㎡) ○;건 물 독립건물( ㎡) 분리구역( ㎡) ○;연구기자재 : 외 점 ○;상근 임·직원수 : 명 ○;학사이상
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국가지정문화재 변경신고서 국가지정문화재(소유자 ○;보유자 ○;관리자의 성명 ○;주소 ○;소재지 ○;보호구역 ○;보관장소)변경신고서 처리기간 ○일 신고인 성명 주민등록번호 주소 문화재명칭 종별 지정번호 수량 소재지 또는 보관장소 보호
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제한구역 통행증 제한구역 통행허가증 발급신청서 아래와 같이 제한구역 통행허가증 발급을 신청하오니 발급하여 주시기 바랍니다. 신 청 내
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